机器学习教程

如今各类学校已开展机器人教学，中小学如何推动机器人教学，很多学校面临不少难题。文章从手工课出发普及机器人知识，从航模进行接触机器人构造，从程序设计进行学习机器人的工作原理逐层深入机器人相关的教学。

以“工学结合”，基于工作过程作为课程开发指导思想，以培养学生完成具有核心技能的综合职业能力为着眼点，开发基于工作过程的《机构设计与零部件应用》学习领域课程教学资源。在课程开发过程中，选择合适的机器机构作为学习性工作任务，基于工作过程设计教学内容，以工作任务和教学情境设计和组织教学，设计教学活动。

以《可编程控制器》课程建设为切入点，对高职教育中的“教学做一体化”教学模式进行了探索与实践。涉及如何将职业能力培养与基于工作过程的“教学做一体化”教学模式有机结合，形成以课堂与实训室、实习现场三点交叉的一体化教学模式，强调理论与实践两个教学体系的相互平行、融合交叉，纵向上前后衔接、横向上相互沟通，培养真正适应企业需要的技能型人才。