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大学物理学是中国高等院校理工科学生的一门必修专业基础课，对于培养学生的逻辑思维和基本技能具有十分重要的作用。论文根据作者多年的教学经验，就学生在大学物理学课程的学习过程中存在的问题进行了分析，总结出更有利于提高非专业物理学生学习大学物理学课程的兴趣，强化学习效果有针对性的教学方法。