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LANGUAGE NOTE | Document text in Chinese only. 重建“中國現代文學”——這樣的提法，很容易讓人想起二十年前的“重寫文學史”。不過，這回不是關於具體作家作品的重新評價，而是對這一學科（包括教學方式以及著述體例）的功能、地位以及發展前景的整體思考。(撮要取自內文首段)

中国优秀传统文化作为中华民族几千年文明积淀的瑰宝，不仅具有深厚的历史底蕴，更是文化自信的重要育人载体。它以独特的魅力和价值，为我们的精神文明建设提供了丰富的资源和强大的支撑。中国优秀传统文化是我们文化自信的育人载体，是我们道路自信的力量源泉，是我们制度自信的最好说明，是我们理论自信的生长营养。

努力培养跨世纪的人才，是中国教育面临的义务，也是全体教师应尽的历史责任。现代社会需要的是素质型人才，而语文素养尤为重要。创新精神和实践能力的培养，是基础教育改革的重要目标。

中职院校的立校之本，就是通过各类学科，实现对于学生专业技能与基本素养的培养，帮助学生正常为一个符合社会需求的应用型人才。本文以此为出发点，围绕中职语文学科，探讨对于学生人文素养培养的具体策略，并基于培养方法，阐述对于学生人文素养培养的重要意义。

文言文在初中语文教学中占有重要的地位，其可以帮助学生了解中国传统文化、丰富知识底蕴。但当下文言文教学没有得到足够的重视，学生对于古文的学习兴趣缺失，对此，教师不断探寻问题教学法在文言文教学课程中的有效策略，提高文言文的教学质量。