project-nomad

Noss, R. & Hoyles, C. (1996). Windows on mathematical meanings (Mathematics education library, volume 17). Dordrecht, NL: Kluwer Academic Publishers, 275 p. https://doi.org/10.1007/978-94-009-1696-8

News from Nordic mathematics education ...

Ledare/Editorial

The funding of the Nordic Graduate School in Mathematics Education (NoGSME) has come to an end but the Nordic collaboration continues ...

This issue focuses on mathematics education as a scientific field of research.

The NoRME column in this issue of Nomad reports on several past and future activities taking place in the Nordic region ...

Also in this issue of NOMAD there will be a few pages with news from the Nordic Mathematics Education Community ...

Ledare / Editorial

Stadig oftere opplever vi at elever bruker kalkulator til å gjøre utregninger som må karakteriseres som enkel hoderegning. Artikkelen omhandler et prosjekt gjennomført på ungdomstrinnet med fokus på å bevisstgjøre elevene i valget av arbeidsmetode, og øke bruken av hoderegning. Sentralt står bruken av et tradisjonelt virkemiddel i en matematikkundervisning preget av lærerens tro på aktive og læringskritiske elever.