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高校辅导员是大学生日常思想政治教育的组织者、实施者和指导者,在提升思想政治教育“亲和力”和学生工作内涵式发展要求下,谈心谈话是传统教育方式的回归和强化。而在辅导员实际谈话过程中,存在将谈心谈话和心理咨询混同、谈心谈话滞后性和谈心谈话局限性等误区,本文旨在探索一种新途径提升辅导员谈心谈话能力。