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微信平台下职业院校英语课程资源平台建设及“互联网 +” 教学实践探索 ——以“课堂派”为例

论文通过分析目前中职英语课程资源的现状以及“互联网 +”形势下教学改革的趋势,着重探究以“课堂派”为例的微信平台下的课程资源建设及“互联网 +”教学实践,课程资源依据课内课外资源分类分模块建立,运用课堂派的各项功能,展开线上线下教学与评价,以学生的可持续性学习与终身学习理念为目标,做好平台的更新与互动。
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