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习惯是一种无形的力量，良好的学习习惯能够激发学生的学习积极性和主动性。论文主要研究了小学数学教学中良好学习习惯的培养，分析了小学生不良学习习惯的表现以及培养良好数学习惯的重要性，并提出了几点小学数学教学中培养学生良好学习习惯的有效途径。

小学教育是学生学习生涯的初始阶段，学生的学习习惯尚未形成，是培养学生学习习惯的重要教学阶段。小学数学教学作为小学阶段的重要基础课程，是学生提升计算能力、逻辑能力，养成良好的学习习惯的主要途径，良好的学习习惯对学生的终身学习具有重大作用。本文研究了小学数学教学中学生学习习惯的培养现状和培养措施。

随着中国经济的快速发展，国家开始重视混合教学模式在高职英语课程中的应用。为了提升高职英语教学应用效率，开展混合教学活动。论文主要针对教学模式在高职英语课程应用进行简要分析，并提出合理化建议。